Helden meiner Kindheit

Der Ablauf

1. Vorbild finden Die Fachkraft fragt, ob es bei den Beteiligten eine reale oder erfundene Person gibt, die sie beein­druckt. ​ Außerdem sollen sie begrün­den, was sie an der Per­son besonders beein­dru­ckend ​finden. Die Beteiligten nennen jemanden und be­schrei­ben eine Eigen­schaft oder Handlung, die sie an ihr schätzen.

2. Demokratische Werte entdecken Gemeinsam überlegen ​ sie, welcher demo­kra­ti­sche Wert Diese Werte können bspw. Freiheit, Gerechtigkeit, Gleichheit, Solidarität, Mitbestimmung oder Respekt sein dahinterstehen könn­te. An­schlie­ßend fragt die Fachkraft, warum ge­rade die­ser Wert wichtig für ein de­mo­kratisches Zu­sammenleben ist.

3. Werte vergleichen Die Beteiligten nennen ihre Vorbilder und die damit verbundenen Wer­te. An­schließend sprechen Hier sind vor allem weiterführende Fragen zu Spannungsfeldern demokratischer Werte interessant, wie. z.B. „Was passiert, wenn zwei dieser Werte miteinander in Konflikt geraten?“ sie über Ge­meinsamkeiten, Unterschiede und mög­liche Spannungen.

4. Auf den Alltag übertragen Zum Abschluss wird gemeinsam reflektiert, wo ihnen diese Werte im All­tag be­gegenen und was sie selbst tun kön­nen, um diese Werte stärker zu leben.